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Mi experiencia en la práctica pedagógica educativa

 El blog narra mi experiencia de práctica pedagógica educativa en la estrategia LIMAT de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia  Unad, el cual es un escenario de aprendizaje virtual que se ofrece al estudiantado de licenciatura en matemáticas que carece de escenario presencial de práctica pedagógica. Después de haber realizado las apropiaciones conceptuales pertinentes, el reconocimiento del contexto educativo de la IE y las sugerencias, el punto de vista sobre la enseñanza de las matemáticas, las temáticas a desarrollarse en las diferentes sesiones de clases por parte del docente de acompañamiento en la IE (estrategia LIMAT) y demás orientaciones del curso Enseñanza de las matemáticas con el uso de las TIC; el curso propone el diseño de dos secuencias didácticas para cuatro sesiones de enseñanza aprendizaje de matemáticas pertinentes para atender estudiantes del escenario virtual de la estrategia LIMAT.

Diseñando.

Las secuencias didácticas se diseñan integrando el pensamiento  Numérico y sistemas numéricos, sistemas algebraicos y analíticos con temas sobre números reales y sus operaciones y operaciones con expresiones algebraicas para estudiantes de grado noveno de bachillerato, con mediación de las TIC para la enseñanza del pensamiento matemático en contextos virtuales de aprendizaje. Los materiales educativos son creados en un 98% por el docente en formación haciendo uso de aplicaciones o plataformas que proporciona la web.

Implementando.

Las dos secuencias de enseñanza aprendizaje se implementaron en cuatro sesiones educativas en la estrategia LIMAT, del 05 de abril al 19 de abril de 2024. en horario de 7:00pm a 10:00 pm los días viernes.

La finalidad.

El objetivo del desarrollo de la práctica pedagógica educativa es fortalecer las competencias disciplinares y no disciplinares del docente en formación para el ejercicio de su futura labor profesional en busca de garantizar enseñanza aprendizajes significativos, contribuir a la transformación de los escenarios de aprendizaje y propender por una educación de calidad.

La evidencia.